Un'Europa circolare potrebbe creare posti di lavoro, ma le competenze necessarie stanno cambiando rapidamente

Il passaggio a un'economia circolare è ampiamente previsto per creare posti di lavoro. Una nuova valutazione dell'Agenzia Europea dell'Ambiente prende seriamente questa aspettativa e poi la complica, esaminando quanti posti di lavoro, di quale qualità, dove e richiedendo quali competenze.

Il dato principale è incoraggiante: le proiezioni suggeriscono che la transizione circolare potrebbe aggiungere fino a 700.000 posti di lavoro in Europa entro il 2030, oltre ai circa 4,4 milioni di posti di lavoro circolari già conteggiati nel 2023. Ma l'EEA avverte che le prove sono frammentate e che le statistiche attuali trascurano gran parte di ciò che la circolarità comporta realmente, inclusi riutilizzo, riparazione e lavoro informale che i conteggi standard dei posti di lavoro trascurano.

Il messaggio più incisivo riguarda il cambiamento piuttosto che la crescita. La transizione non aggiunge semplicemente posti di lavoro; crea alcuni e rialloca altri tra settori e regioni, con effetti disomogenei sulla qualità del lavoro. Anche i requisiti di competenze stanno cambiando, verso profili ibridi che combinano competenze tecniche, organizzative e trasversali piuttosto che un'unica specializzazione. In altre parole, la forza lavoro di cui ha bisogno un'economia circolare non si allinea perfettamente con i sistemi di qualifiche esistenti oggi.

La valutazione segnala anche un problema di geografia. I benefici e i pesi della transizione ricadono in modo disomogeneo tra paesi, tra regioni e tra aree urbane e rurali, e i gruppi vulnerabili rischiano di essere esclusi dalle nuove opportunità. La conclusione dell'EEA è che una transizione circolare equa avrà bisogno di un migliore monitoraggio del mercato del lavoro e di azioni mirate per mantenere l'occupazione inclusiva e di buona qualità.

Per il lavoro sulle competenze dell'economia circolare, il rapporto è un utile controllo della realtà. I posti di lavoro stanno arrivando, ma sono ibridi, distribuiti in modo disomogeneo e catturati male dai dati esistenti, il che è esattamente il motivo per cui mappare le reali esigenze di competenze regione per regione e costruire una formazione che le corrisponda è importante tanto quanto i numeri principali sui posti di lavoro.

Leggi il breve dell'EEA.