OCDE : Pourquoi la formation professionnelle est centrale pour la transition verte, et où elle est insuffisante

L'éducation et la formation professionnelles se situent au centre de la transition verte, et elles sont sous pression. C'est le titre d'un document de travail publié par l'OCDE en mai 2026, qui examine dans quelle mesure les systèmes de formation professionnelle fournissent les compétences que les emplois verts et STEM exigent de plus en plus.

Le document constate que la formation professionnelle est particulièrement importante pour les professions intermédiaires centrales à la transition verte, et que ces rôles sont de plus en plus exposés à des inadéquations de compétences lorsque la formation ne suit pas le rythme du changement. Dans des domaines en évolution rapide, les qualifications et les programmes risquent de décrire les emplois d'hier plutôt que ceux que les employeurs essaient maintenant de pourvoir.

L'analyse s'appuie sur des données d'offres d'emploi en ligne provenant d'Australie, du Canada et du Royaume-Uni pour lire ce que les employeurs demandent réellement. Deux conclusions se démarquent : les professions vertes et STEM se chevauchent considérablement, donc le travail vert dépend souvent des connaissances en science, technologie, ingénierie et mathématiques, et les employeurs diffèrent considérablement d'un pays à l'autre quant à la valeur qu'ils accordent aux qualifications et aux apprentissages en formation professionnelle lors du recrutement.

De là, l'OCDE définit où la politique devrait se concentrer. Elle appelle à une signalisation plus claire des besoins en compétences, à un meilleur alignement entre les qualifications de formation professionnelle et la demande du marché du travail vert, à un perfectionnement ciblé et à des apprentissages renforcés comme moyen inclusif d'accéder aux carrières vertes.

Pour quiconque travaillant sur les compétences en économie circulaire, le message est direct. Le goulet d'étranglement de la transition n'est pas seulement technologique ou financier, mais si les systèmes de formation peuvent identifier rapidement les besoins émergents en compétences et les transformer en qualifications reconnues par le marché du travail. Cet alignement, entre ce dont les entreprises circulaires ont besoin et ce que la formation professionnelle délivre, est le problème que RECEBA s'efforce de résoudre dans ses régions.

Lisez le document de travail de l'OCDE.